教育 ai如何共振学生(ai教育怎么做)

COVID-19疫情让人们看到了AI+教育爆发出的巨大能量：视频教学、自动阅卷系统、易错打印机等智能应用纷纷涌现。但人工智能的力量远不止于此。它将带来教育产业形态和结构的变化。

事实上，自2014年以来，教育公平和质量一直是政府工作报告的重点。

今年两会期间，如何利用人工智能赋能教育信息化发展成为热点话题。全国人大代表、科大讯飞董事长刘庆峰结合科大讯飞在人工智能技术和行业应用方面的经验，提出了建议：利用人工智能加快教育均等化和教育评价智能化发展。

我国人口众多，地区间教与学差异很大。实现对大规模教学过程、学习过程、学生成长的持续跟踪、分析和研究，离不开产学研的合作。为此，刘庆峰从技术和产业发展方面提出三点建议：

一是利用人工智能促进均衡教育、因材施教，实现五育并举，培养学生创造力，同时减轻师生负担。

二是设立智慧教育评价专项研究项目，探索发布专项指导文件，重点攻克智能化、个性化信息分析反馈等智慧教育评价系统关键技术，建立模型并推广规模化应用。

三是建立教育评价领域协同创新中心，推动教育评价政产学研跨界合作，创新评价工具。

事实上，因材施教一直是科大讯飞教育创新的重点。科大讯飞智慧教育系统依托人工智能和大数据技术，通过全场景伴随数据采集和数据价值深度挖掘，帮助教师精准教学、学生精准学习、学校高效管理。

据了解，科大讯飞智慧教学系统已广泛应用于全国31个省市，服务全国38000多所学校，惠及超亿师生，减负增效，促进教育均衡发展。疫情期间，科大讯飞全力保障湖北省及其他地区中小学生在停课的情况下继续学习。已为安徽、河北、江西、广东、广西、吉林、山东等21个省份的6500多所中小学提供人工智能教育产品和服务。为全国20亿次免费提供在线教学和作业。

从教学效果来看，科大讯飞与蚌埠市联合打造的智慧学校建设项目就是其中的代表作品之一。数据显示，蚌埠市875所学校基于预习学习智能推送教学资源，教师备课时间减少33%；智能英语批改减少教师作文批改时间67.26%；针对学习盲点的智能推送，将学生无效练习减少49.6%，有更多时间充分发展。为此，蚌埠模式成功入选教育部基于教学改革和集成信息技术的新型教学模式实验区和国家智慧教育示范区，为未来实施AI+教育提供参考。

事实上，这并不是刘庆峰第一次提出人工智能赋能教育的倡议。利用教育大数据的检测、分析和挖掘，因材施教，提供个性化服务，为基础教育改革提供支撑，是刘庆峰近年来多次提到的。目标。

科大讯飞在这一领域确实做出了很多创新应用。一方面积极整合底层技术，同时也积极推动教学场景落地，不断提升AI教育水平。这也正是该提案的意义所在。探索现代化、个性化、均衡化教学，技术积累、行业合作、政策支持缺一不可。只有这样，才能尽快实现真正的因材施教。