智能科技英语翻译(智能科技的英语)

10月8日，杭州亚运会落下帷幕。中国式的浪漫告别亚运成为热门话题。闭幕式继续秉承东方美学，以人与人的互动聚焦亚运期间的感人故事，以人与体的融合诠释中国传统文化的神韵，以狂欢的形式呈现。感谢二位，使本届亚运会取得圆满成功。传播中国特有的东方美学的不仅仅是亚运会闭幕式，从吉祥物“江南记忆”、会徽“潮涌”、奖牌湖山，到充满江南神韵的亚运场馆，从无形的亚运村文化舱文化遗产体验，到累计推出30条城市典藏路线……传统文化遗产汇聚中华浪漫，传递这个伟大国家的文化自信和时代内涵，让外国友人体验中国文化有不同的表现方式。

中华传统文化的传播不仅要表现在盛大的活动中，更要渗透到日常生活中；不仅要用汉语传播中华文化，更要积极用外国友人能听懂的语言向他们讲述中国传统文化。

在近日举行的第二届iEnglish英语风情秀总决赛中，来自世界各地的十几位年轻选手用英语：畅谈自己喜爱的传统文化，从传统节日到寓言故事再到英雄人物，专属于青少年。从不同的角度讲述和传播中国传统文化。

来自北京的周明飞介绍了——龙，它是中华民族的图腾和精神表达。她说，龙是中华文明和中华民族多元一体的象征，也是凝聚中国人民力量的精神纽带。

八岁的曲云轩小小年纪就已经是茶道老手了。爱茶的女孩讲述了古老的茶道文化。她从她好奇的一片叶子开始，介绍了中国茶文化的起源、发展和传承。让人们对茶有更深入的了解，也让人们对中国传统文化有更深入的欣赏。

《刻舟求剑》是一则由成语故事演变而来的寓言故事。魏一鸣通过生动有趣的故事告诉人们，要灵活变通，用发展的眼光看问题。这个故事不仅可以让人们了解中国传统文化，还可以让孩子们学习重要的思维方式。

来自深圳的皮树慧怀着向外界传播中国文化的想法，用英语讲述了春节所蕴含的传统文化。她讲述了春节的形式以及春节期间将开展的活动。皮树慧的讲述让外国成长见证者对春节活动中蕴含的中国传统文化有了更深入的了解。例如，吃年夜饭体现家庭文化。——长辈有序，上下级有区别，互敬互爱。家和万事兴旺……

中华传统文化的传播要求我国提高新闻舆论的传播力和影响力，加强国际传播能力建设。同时，民间、非官方渠道也应作为有益的补充。非官方渠道具有灵活、独立等特点，更容易得到其他国家民众的信任。

随着时代的进步、科技的发展，各种短视频平台的兴起，开启了中华传统文化传播的新窗口。新一代年轻人正逐渐加入传播中华文化的行列。与以往不同的是，新时代的孩子们在传播传统文化时，从自己的年龄视角，将传统文化融入到故事中，用英语向世界讲述中国的历史故事和传统文化。打破文化交流的门槛。

iEnglish英语风采秀负责人陈佳表示，不仅仅是参加决赛的孩子们有能力使用英语作为第二语言。第二届iEnglish英式秀吸引了来自全国34个省、市、自治区的近24000名学龄儿童。报名后，共有9100余人晋级第二轮。事实上，即使是一些参加了复赛，因个人原因无法参加复赛和决赛的孩子，也拥有很强的英语能力。这些孩子通过智能学习解决方案学习英语，从而提高英语水平。

皮书惠的父亲表示，目前：名孩子的英语水平主要归功于iEnglish智能英语学习解决方案。他非常认同iEnglish系统提供的母语环境学习方法。听力是孩子学好英语的关键。只有听懂了才能说，只有多听才能更好地表达。让孩子在海量输入和输出的类母语环境中学习，符合语言学习的底层逻辑，也为孩子找到了更有效的学习方法。

如今，人工智能、大数据、移动互联网、人机交互等诸多革命性技术正在快速发展，其在语言学习领域的应用也日趋广泛和成熟。iEnglish提倡在复杂的语言环境中进行大量可理解的输入和输出练习。它依托海量素材以及大数据、人工智能、智能测评、智能推送等新技术的应用，为孩子搭建平台。复杂的类似原生的环境。这种模式可以轻松激发孩子学习英语的兴趣和热情，将学习英语转化为使用英语，提高孩子的英语表达水平，促进孩子坚韧性格和良好独立学习习惯的养成，提高孩子的综合素质和能力。

未来，智能技术将更加全面地覆盖学习的各个方面。学习系统可以根据学习者的学习数据和兴趣，智能推荐适合学习者的学习资源和策略，帮助孩子更好地提高英语技能。智能学习方式也将促进教育国际化和跨文化交流。学习者可以在学习交流中与不同国家、不同文化背景的人们互动，传播中华传统文化。